Conceptes bàsics a diferenciar en AACC
Diferenciar el tipus de perfil intel·lectual de les persones és una tasca complexa. Al llarg de la història, nombrosos autors han creat models explicatius i descriptius amb la finalitat de determinar i definir aquest concepte.
Les diferents investigacions coincideixen que els infants amb altes capacitats presenten característiques cognitives i comportamentals comunes, però dins d’aquest grup també es poden donar diferents tipus i perfils.
Hi ha moltes maneres de ser intel·ligent i diferents manifestacions de les altes capacitats. Per tant, cal posar l’èmfasi en els processos de desenvolupament del potencial d’aquests alumnes, i no pas en etiquetar-los, així com conèixer el perfil concret per poder dur a terme una intervenció adequada.
A través d’aquest article volem donar a conèixer els diferents tipus d’altes capacitats: superdotació, talent i precocitat.
SUPERDOTACIÓ
L’alumne amb SUPERDOTACIÓ té un perfil intel·lectual en què tots els seus recursos intel·lectuals presenten un nivell elevat tant de raonament lògic com de creativitat, una bona gestió de la memòria i de la captació de la informació (gestió perceptiva), raonament matemàtic, verbal i aptitud espacial.
Per tant, en presentar un nivell de rendiment intel·lectual superior en una àmplia gamma d’aptituds i capacitats, aprenen amb facilitat qualsevol àrea o matèria.
TALENT
L’alumne amb TALENT té un perfil oposat al de la superdotació, ja que és específic. Presenta una aptitud elevada en un àmbit o tipus d’informació determinat, per exemple, talent verbal o matemàtic, o en un tipus de processament, com el talent lògic o creatiu. En la resta d’àmbits o formes de processament poden presentar nivells discrets, fins i tot inferiors a la mitjana.
Quan el talent només destaca en una àrea concreta, mentre que en la resta presenta valors normals i, en alguns casos, deficitaris, parlem d’un talent simple. En les àrees pròpies del seu talent, la persona talentosa sovint es mostrarà molt més efectiva que la persona superdotada.
Podem parlar de talent matemàtic, talent verbal, talent motriu, talent musical o talent creatiu.
Si ens trobem amb formes de talent en què es combinen diferents aptituds específiques, les anomenem talents complexos.
Per exemple, el talent lògic-matemàtic, artístic o acadèmic.
PRECOCITAT
La PRECOCITAT no és un fenomen intel·lectual pròpiament dit, sinó evolutiu i, per tant, implica un ritme de desenvolupament més ràpid. Els alumnes amb precocitat solen manifestar un nombre més gran de recursos intel·lectuals que els seus iguals, mentre que els recursos intel·lectuals bàsics estan madurant.